ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026090034Article面向数字化建筑装饰工程技术专业模块化课程体系构建与数字化教学资源共建共享路径研究—— 湖南交通职业技术学院产教融合实践探索https://artdesignp.com/journal/ETR/4/9/10.61369/ETR.2026090034李锐2026492026-02-27在建筑业向工业化、数字化、智能化转型的背景下，职业教育需精准对接数字化建筑产业人才需求。本文以湖南交通职业技术学院建筑装饰工程技术专业为研究对象，基于产教融合理念，构建“岗位→能力→模块→资源“四位一体理论框架，系统探索模块化课程体系的创建与数字化教学资源共建共享的可行性工作路径。通过解构智能建造岗位能力要求，建立模块化课程与数字化资源的协同机制，充实“产教共生理论“理论内涵，重点打造“数字赋能、岗课对接、动态迭代”的数字化教学资源库[1]。智能建造,模块化课程,数字化教学资源,共建共享,产教融合,理论框架

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