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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026090028</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高职院校人才工作中师德师风建设的方法与路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/9/10.61369/ETR.2026090028</url><author>李海平,赵旌宇</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-02-27</published-time></date></history><abstract>高职院校作为技术技能人才培养主阵地，师德师风建设是人才工作核心，直接关乎立德树人成效与产业人才供给质量。立足新时代职教改革与高职类型特征，本文先阐释研究必要性、剖析建设现状及问题，再构建&amp;ldquo;制度筑基、文化赋能、技术增效&amp;rdquo;三位一体实践体系，探索适配高职特色的建设路径，以期为打造德技兼修&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师队伍，推动高职院校高质量发展提供参考。</abstract><keywords>高职院校,人才工作,师德师风,路径构建</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 宾恩林. 加强知识治理：职业教育深化产教融合的新策略[J]. 当代职业教育，2023（1）：54-61.[2] 张亚莉，程卓玉. 高职院校师德师风建设的现实困境及优化路径[J]. 思政教育，2024（9）：69-71.[3] 代艳红，夏喜元. 高职院校师德师风建设路径探析[J]. 传承，2016（7）84-85.[4] 张健，陈娟. 职业教育文化育人：逻辑向度、问题观照与路径建构[J]. 当代职业教育，2023（2）：11-17.[5] 江敏, 李忠华. 产教融合视域下高职院校" 双师型" 教师团队建设路径研究[J]. 重庆电力高等专科学校学报, 2024, 29(5):62-65.[6] 王素芹, 曹月真, 薛鹤娟. 高职院校教师教学创新团队建设研究与实践[J]. 花溪, 2022(28):0125-0127.[7] 教育部教师工作司. 打造教育链产业链人才链创新链的" 传动链"[J]. 2022.[8] 刘成仙. 新时代高职院校教师心理健康工作融入师德师风建设路径探析[J]. 小小说月刊( 下半月), 2022(6):0236-0238.[9] 单福寿." 互联网+" 时代高校辅导员师德师风建设路径探索[C]//" 双减" 政策下的课程与教学改革探索第十二辑.2022.[10] 张婷, 陆清华. 新时代高职院校教师师德师风评价体系研究[J]. 教育教学论坛, 2024(2):101-107.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
