ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026090019Article人工智能赋能高职辅导员思政教育路径探索https://artdesignp.com/journal/ETR/4/9/10.61369/ETR.2026090019罗怡2026492026-02-27随着人工智能技术的快速发展与普及应用，教育领域进入了新的变革与转型期。在立德树人根本任务导向下，高职院校应聚焦思政教育工作，并以此构建“人工智能+ 辅导员”的思政教育体系。本文即以此为背景，通过阐述高职辅导员思政教育工作在教育对象、工作负荷、教育内容以及评价反馈等层面的问题与困境，进而从数据驱动、工具创新、内容活化、智慧评价等维度提出人工智能赋能高职辅导员思政教育的有效路径，以此提升思政教育的针对性、实效性与时代性。人工智能,高职辅导员,思政教育,赋能路径,数字化转型

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