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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026090013</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新工科背景下钢结构课程设计实践教学改革探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/9/10.61369/ETR.2026090013</url><author>任妮</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-02-27</published-time></date></history><abstract>在新工科建设背景下，钢结构课程实践教学已经无法满足当前建筑行业工业化、智能化发展需求，因此需要全面优化其课程设计与实践教学方法。本文即通过分析钢结构课程实践教学中存在的目标定位与实际需求脱节、教学内容滞后于行业前沿、教学方法单一化、实践环节薄弱等问题，进而从重构教学目标与课程内容、创新教学方法与手段、强化实践教学环节、改革考核评价体系以及深化产教融合等维度入手，提出新工科背景下钢结构课程设计实践教学改革策略，以此推动人才培养与行业发展的紧密衔接。</abstract><keywords>新工科,钢结构课程,实践教学,教学改革,产教融合</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 曾聪, 娄晓楠, 侯立群, 李曰兵, 李文亮.AI 赋能钢结构课程教学改革研究&amp;mdash;&amp;mdash; 基于智能认知的建构主义教学模式探索[J]. 高教学刊,2024,11(31):1-4.[2] 董芳菲. 基于智慧课程建设的钢结构课程" 匠心精神+ 艺术素养" 双驱动教学改革与实践[A]2024高等教育发展论坛智慧教育分论坛论文集（下册）[C]. 河南省民办教育协会, 河南省民办教育协会,2024:3.[3] 杨怡亭, 王燕, 刘芸, 李军, 刘秀丽. 新工科背景下钢结构课程设计实践教学改革探索[J]. 大学教育,2024,(16):30-35.[4] 阮伟东, 赵必大, 单鲁阳. 基于创新能力培养的钢结构设计原理课程教学改革[J]. 创新创业理论研究与实践,2024,8(09):27-29.[5] 马肖彤, 何妍亭, 吕阳川. 基于成果导向教育理念的土木工程专业" 钢结构课程设计" 教学改革探索[J]. 房地产世界,2024,(06):56-58.[6] 张雯." 高质量发展" 背景下钢结构课程群" 应用型" 教学改革与实践[J]. 大学,2024,(07):81-84.[7] 姜子钦, 刘学春, 白正仙, 刘澜涛. 新工科背景下" 钢结构原理" 课程教改探索[J]. 中国建设教育,2024,(03):68-73.[8] 吕海连, 田小风, 王富强. 高职院校专创融合课程建设探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 钢结构" 课程为例[J]. 广西城镇建设,2024,(11):59-65.[9] 张宁, 张延涛, 景凯宇. 应用型本科院校" 钢结构" 课程教学改革研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以赤峰学院为例[J]. 重庆建筑,2024,23(08):85-86+92.[10] 金路, 李帼昌, 贾连光, 张曰果. 融会贯通驱动教学创新，千锤百炼打造钢铁课程&amp;mdash;&amp;mdash; 钢结构课程" 共融式" 教学创新与实践[A] 中国钢结构协会结构稳定与疲劳分会第18届（ISSF-2024）学术交流会暨教学研讨会论文集[C]. 中国钢结构协会结构稳定与疲劳分会、广州大学, 中国钢结构协会结构稳定与疲劳分会,2024:3.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
