ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026080021Article跨学科理念融入小学音乐教学的实践探究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/8/10.61369/ETR.2026080021罗慧君,黄文静,龙列卫2026482026-02-20跨学科理念作为一种整合多学科知识与技能的新型整合式教学理念，旨在有效突破单一学科的限制，以跨学科整合的教学视角推动教学改革，全面提升学生综合素养。研究表明，以跨学科理念重塑小学音乐课堂生态，有利于创新音乐教学模式、开阔学生音乐视野以及发展其综合素养。基于此，本文首先对跨学科理念融入小学音乐教学的重要意义展开详细阐述；接着，结合与语文、科学、美术学科的有机联动，深入探究跨学科理念融入 小学音乐教学的有效策略，希望能让小学音乐课堂焕发生机与活力，充分调动学生的音乐学习兴趣，为推动小学音乐教育的现代化转型贡献绵薄之力。跨学科理念,小学音乐,实践策略

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