ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026070045Article民办高校双元制培养模式探索与实践https://artdesignp.com/journal/ETR/4/7/10.61369/ETR.2026070045马法学,石微微,马贞2026472026-02-13本文系统探讨了民办高校双元制培养模式的理论内涵、实施困境及创新路径。研究指出，起源于德国的双元制模式，其核心在于实现学校与企业（场所双元）、理论与实践（内容双元）的有机融合，以破解人才培养与产业需求脱节的问题。民办高校虽凭借机制灵活等优势成为重要探索者，但在实践中面临制度协同不足、课程转型困难、“双师型”教师短缺及质量评价体系不健全等多重深层困境。为突破困局，论文提出必须从顶层设计着手，构建多元协同的治理机制；以能力为导向，创新模块化课程与项目化教学体系；建设专兼结合的师资队伍；并完善过程与结果并重的多元评价体系。这些路径旨在为民办高校深化产教融合、实现特色化高质量发展提供理论参考与实践指引。民办高校,双元制培养模式,人才培养

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