ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026070040Article数智时代历史教学中农耕智慧的传承路径与实践创新https://artdesignp.com/journal/ETR/4/7/10.61369/ETR.2026070040司立霞2026472026-02-13农耕智慧作为中华文明的精神瑰宝，蕴含着生态共生、顺应规律、务实创新的核心价值，是培养学生文化认同与实践思维的重要资源。本文基于核心素养导向，从数智时代农耕智慧传承的价值重塑切入，构建“数字赋能— 生活联结—实践内化”的三维传承路径，并结合“二十四节气的现代解码”教学案例验证其有效性，旨在为历史教学实现“传统智慧现代化传承”提供学术参考与实践范式，助力学生在数智时代理解并践行农耕智慧的当代价值。数智时代,农耕智慧,传承路径,实践创新

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