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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026070032</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>七彩窑红在高校红色班级建设中的实践应用
—— 以景德镇艺术职业大学红色班级星烁班为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/7/10.61369/ETR.2026070032</url><author>徐文君,彭爱保</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-02-13</published-time></date></history><abstract>以&amp;ldquo;红色爱国教育、古色文化自信、蓝色职业工匠、金色劳动实践、银色创新创业、粉色心理素质拓展、绿色低碳环保&amp;rdquo;七大主题为支撑的&amp;ldquo;七彩窑红&amp;rdquo;育人工程，旨在深入贯彻红色基因的传承，深化&amp;ldquo;强国复兴有我&amp;rdquo;的教育实践，全面实施立德树人的根本任务。通过将&amp;ldquo;七彩窑红&amp;rdquo;育人工程作为红色班级建设的实践应用核心，紧密围绕志愿服务意识培养、专业教育与实践教育的双重推进，探索五育并举、多渠道、全方位的班级建设方法，结合校社共建模式，开展一系列人才培育活动，实现红色文化育人与思想育人、实践育人、组织育人、服务育人的有机统一，扎实有效地推进行走思政教育，使红色班级建设更加充满活力。</abstract><keywords>“七彩窑红”,红色班级建设,校社共建</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王思博. 习近平总书记关于传承红色基因重要论述研究[D]. 哈尔滨工程大学,2023.DOI:10.27060/d.cnki.ghbcu.2023.000353.[2] 王飞. 劳动教育纳入" 五育" 的战略分析&amp;mdash;&amp;mdash; 基于劳育与德育、智育、体育、美育内在逻辑的视角[J]. 劳动教育评论,2023,(01):1-14.[3] 李金地. 服务学习理论视域下大学生社会实践育人成效研究[D]. 东北师范大学,2023.DOI:10.27011/d.cnki.gdbsu.2023.000074.[4] 高英, 杨谨鸿, 宁曼. 红色旅游文化融入高校红色班级建设的发展路径[J]. 当代旅游, 2024(12).[5] 邓超." 大思政课" 视域下高职院校红色班级创建模式探析[J]. 区域治理, 2025(20):0194-0196.[6] 朱倩倩. 星火燃梦: 绘就班级红色育人生动图谱[J]. 江苏教育, 2022(87):30-36.[7] 陈俏. 高校红色文化教育现状及路径研究[D]. 暨南大学,2021.[8] 陈秋生. 红色文化资源融入高校班级管理: 价值意蕴, 优势呈现和推进策略[J]. 吕梁学院学报, 2025(1).[9] 谢守成, 文凡. 新时代高校组织育人的逻辑定位、现实境遇与实施策略[J]. 思想理论教育,2019,(05):95-100.DOI:10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2019.05.018.[10] 习近平回信勉励北京师范大学" 优师计划" 师范生到祖国和人民需要的地方去[J]. 中国人才,2022,(10):5.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
