ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026070027Article数智化手段融入课堂教学和管理的探索 —— 以“集成电路工艺原理”课程为例https://artdesignp.com/journal/ETR/4/7/10.61369/ETR.2026070027刘利芹,孙辉,吴文娟,董琪,曾体贤2026472026-02-13在教育数字化转型背景下，以 OBE 教育理念为指引，立足《集成电路工艺原理》课程教学实践，探索数智化手段与课堂管理的深度融合路径。依托超星 “学习通” 智慧教学平台，构建 “课前 - 课中 - 课后” 全流程数字化教学管理体系，通过优化教学过程管控、强化过程性考核、创新教学活动设计等举措，实现课堂管理的精细化、智能化与高效化。实践表明，数智化课堂管理模式有效激发了学生学习内生动力，显著提升了课程教学效果与人才培养质量，同时减轻了教师教学管理负担，为工科核心课程内涵式发展提供了可借鉴的课程教学经验。数智化教学,集成电路工艺,课堂管理,教学质量,案例研究

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