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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026070012</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>小学体育“学、练、赛、评”一体化教学实践探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/7/10.61369/ETR.2026070012</url><author>潘爽</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-02-13</published-time></date></history><abstract>在素质教育背景下，小学生的综合素质培养逐渐受到国家和社会的重视，作为新时代的教育理念，&amp;ldquo;学、练、赛、评&amp;rdquo;一体化对提高学生运动能力、强健学生体魄等具有重要作用。基于此，本文将基于新课标背景下小学体育&amp;ldquo;学、练、赛、评&amp;rdquo;一体化教学优势和现状，探讨其具体的教学实践策略，以期为小学体育教学提供理论参考。</abstract><keywords>新课标,素质教育,小学体育,“学、练、赛、评”一体化</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王华." 学&amp;mdash; 练&amp;mdash; 赛" 一体化在小学体育课程中的应用[J]. 华夏教师,2024,(35):120-122.[2] 林聪辉. 小学体育" 学练赛评一体化" 教学策略[J]. 亚太教育,2024,(19):79-81.[3] 陈妍. 小学体育" 学、练、赛" 一体化教学改革策略[J]. 教育观察,2024,13(23):88-90+94.[4] 李欣伦. 新课标引领下的小学体育教学创新策略与实践研究[J]. 田径,2024,(08):14-16.[5] 刘文国, 刘璐. 学科核心素养视域下小学体育教学中渗透思政教育的实践路径研究[J]. 甘肃教育研究,2024,(11):135-137.[6] 戴斌荣. 基于" 四化" 课堂转型理念下小学体育教学组织小组化的实践探索[J]. 体育世界,2024,(06):93-95.[7] 李娟." 学、练、赛" 一体化的小学体育教学研究[J]. 华夏教师,2024,(17):93-95.[8] 彭开凤. 体教融合视角下小学体育教学模式创新研究[J]. 科教导刊,2024,(12):116-118.[9] 童剑锋. 素质拓展训练融入小学体育教学的应用分析[J]. 华夏教师,2024,(07):121-123.[10] 魏敏芳. 打破单一、多元教学&amp;mdash;&amp;mdash; 刍议小学体育教学开展多元化教学的相关方法[J]. 田径,2024,(02):72-74.[11] 田文宝. 小学体育" 学、练、赛、评" 一体化教学中教师与家庭合作模式的探究与实践[J]. 体育世界,2024,(01):96-98.[12] 姚峰启. 小学体育教学中培养学生合作能力的省思[J]. 华夏教师,2024,(02):33-35.[13] 王有余. 小学体育教学中的" 赛" 的价值及其教学建议[J]. 田径,2022,(06):80-81.[14] 魏铭. 功能性训练引入小学体育教学的理论探究[J]. 运动精品,2021,40(02):42-43+46.[15] 沈小平. 寓教于乐，激发潜能&amp;mdash;&amp;mdash; 技能游戏化在小学低年级体育教学中的应用[J]. 田径,2020,(11):70-72.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
