ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026070007Article人工智能赋能高校英语教育数字化转型探究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/7/10.61369/ETR.2026070007王文静,韩建国2026472026-02-13人工智能作为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，在教育数字化转型目标的推动下，正成为推动高校英语教学改革的重要力量。本文基于高校英语教学数字化转型的时代诉求，运用文献法、案例分析法分析了人工智能促进高校英语教学发展的作用机理及实现路径。研究发现，在个性化教学供给、教学资源建设、教学评价改进等方面，人工智能技术的应用，能够突破常规下英语教学中存在的问题；在改革的过程中还需要注意技术匹配性不高以及教师信息化水平不高等问题。基于此，本文提出“技术- 教学- 师资”协同推进策略，为人工智能与高校英语教育深度融合提供理论支撑与实践参考，助力高校英语教育育人质量与国际化人才培养质量的提升。人工智能,高校,英语教育,数字化转型

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