ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026060045Article高职战略性新兴专业“双师”引进与稳定机制比较研究 —— 以光伏专业为例https://artdesignp.com/journal/ETR/4/6/10.61369/ETR.2026060045时光2026462026-02-06本文以光伏专业作为例，就高职战略性新兴专业 “双师型” 教师的引进与稳定机制执行比较研究，先要界定战略性新兴专业和 “双师型” 教师的内涵，还要剖析光伏产业的特点以及其对 “双师” 能力的具体要求。从各个区域或者院校的引进政策、渠道、标准以及评价方式等方面，对比 “双师” 的引进机制；从薪酬福利、专业发展、工作环境以及文化认同这些层次，分析 “双师” 的稳定机制，然后给出改善 “双师” 队伍塑造机制的策略，创建多元协同的引进体系，完备校企共育的稳定体系，健全服务产业的管理评价体系，从而给高职战略性新兴专业的师资塑造提供理论参考和实践路径。战略性新兴专业,双师型教师,光伏专业,引进机制,稳定机制

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