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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026050045</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“五育融合”理念下新工科劳动教育长效机制研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/5/10.61369/ETR.2026050045</url><author>周思雨</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-30</published-time></date></history><abstract>文章结合国家新工科教育的相关政策和要求，在充分论证新工科专业开展劳动教育的必要性的基础上，分析了新工科劳动教育存在的问题，并引入OBE 劳动教育理念，从完善劳动教育课程体系、加强劳动教育载体建设、构建劳动教育协同机制等方面提出了&amp;ldquo;五育融合&amp;rdquo;理念下构建新工科劳动教育体系的内容、路径和方法。</abstract><keywords>新工科,劳动教育,长效机制</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 林建. 面向未来的中国新工科建设[J]. 清华大学教育研究，2017(2):26&amp;mdash;35.）[2] 邓泽辉. 丁辉. 李程霞：&amp;ldquo;三高四新&amp;rdquo;战略背景下劳动教育融入高职工科专业课程研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以机电一体化技术专业为例，造纸装备及材料，2025（54）：187&amp;mdash;189）[3] 刀慧娟， 谭文斌． 打通高校劳动教育课&amp;ldquo; 最后一公里&amp;rdquo;[N]． 光明日报，2022.08.30(14)．[4] 王红星. 王永立. 唐跃辉等：新工科背景下劳动教育与专业教育创新创业教育融合的探索[J]，河南农业，2023（30）：13&amp;mdash;14[5] 汪萍: 高校劳动教育的发展历程、基本经验与进路选择[J], 黑龙江高教研究,2020.12(2):12-16.[6] 何蕊: 劳动教育的核心是培养劳动价值观&amp;mdash;&amp;mdash; 访北京师范大学公民与道德教育研究中心主任檀传宝教授[J], 中国德育,2017(9):24-29.[7] 周美云: 轨迹&amp;middot;焦点&amp;middot;走向: 劳动教育七十年[J]. 当代教育论坛,2020(3):106-113.[8] 罗生全, 张雪. 劳动教育课程的理念形态及系统构建[J]. 广州大学学报( 社会科学版),2022,21(2):150-160[9] 田友谊. 韩雪童: 信息化时代创造性劳动的发生机制及其课程实践[J], 华中师范大学学报( 人文社会科学版),2021,60(6):164-173.[10] 孙元. 付淑敏: 新工科背景下劳动教育与专业教育融合研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以湖南第一师范学院通信工程专业为例，湖南学院学报，2020(2)，64-67.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
