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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026050043</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于课程组分类重组的电子信息类专业实验室管理
体系构建与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/5/10.61369/ETR.2026050043</url><author>周桂宇,文良华,李庆,黄泽权,刘沁</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-30</published-time></date></history><abstract>随着高等教育对人才培养质量要求的不断提高，实验室作为培养学生实践能力与创新能力的关键平台，其管理与建设体系的优化愈发重要。本研究以电子信息专业为切入点，探索并实践了基于课程组分类重组的实验室管理与建设体系。依据专业培养方向，将实验室划分为专业基础类、单片机及嵌入式类、信号与信息处理类以及综合实践类四大课程组，并围绕各类课程组的特点与实际需求，构建了资源共享、动态调整的实验室管理体系。实践表明，该体系能够更有效地支撑专业课程教学，切实促进学生实践能力与创新能力的提升。</abstract><keywords>课程组分类重组,实验室管理,实验室建设,电子信息专业,人才培养</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李明, 张华. 高校大型仪器共享平台的构建与管理实践[J]. 实验室研究与探索,2019,38(5):231-235.[2] 王磊, 陈静. 项目驱动下的工程训练实验室管理模式探索[J]. 实验技术与管理,2020,37(3):28-32.[3] 赵阳, 刘伟. 通信原理虚拟仿真实验系统的设计与应用[J]. 现代教育技术,2021,31(6):108-113.[4] 孙悦, 周涛. 混合式实验教学在电子信息类课程中的实践研究[J]. 电气电子教学学报,2022,44(2):134-138.[5] 刘建国, 胡波. 课程组负责制在实验教学管理中的实施路径[J]. 实验室科学,2018,21(4):156-159.[6] 陈明, 吴杰. 模块化实验教学体系在电子信息专业的构建[J]. 高等教育研究,2019,40(1):89-93.[7] 徐斌, 黄立. 基于物联网的智能实验室管理系统设计[J]. 现代电子技术,2020,43(11):174-178.[8] 周宇, 李芳. 新工科背景下项目式实验教学模式改革[J]. 中国大学教学,2021,(5):76-80.[9] 杨帆, 董军. 高校实验室开放共享绩效评价体系研究[J]. 实验技术与管理,2022,39(4):245-249.[10] 郑磊, 吴晓. 跨学科实验平台对大学生创新能力培养的影响研究[J]. 高校教育管理,2023,17(1):102-108.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
