ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026050027Article孔子与墨子职业教育思想研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/5/10.61369/ETR.2026050027林学军,袁娇娇,李宝明,巩文学2026452026-01-30春秋战国时期，社会变革与教育变革在中华文明史上影响深远。作为先秦诸子百家的代表人物，孔子与墨子的教育思想各具特色，对于新时期职业教育的创新和改革有着重要的借鉴作用。本文在阐述孔子与墨子教育思想的同时，就孔子与墨子职业教育思想内涵及其当代启示进行探讨与分析，为新时代职业教育的高质量发展、培养高素质技术技能人才提供参考。孔子与墨子,职业教育思想,当代启示

[1] 高鑫. 孔子教育思想对当今高等职业教育管理工作的启示[J]. 文教资料,2021[2] 张倩. 基于孔子育人思想的职业教育创新探究[J]. 人才资源开发,2020.[3] 郑翔宇. 孔子教育思想对高等职业教育的启示[J]. 现代职业教育,2018[4] 李广坤. 墨子职业教育思想视域下高职院校实践教育研究[J]. 河北大学成人教育学院学报,2022[5] 张宪. 墨子教育思想及其对当代职业教育发展的启示[J]. 职业教育研究,2022