ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026050018Article面向遥感专业“数字图像处理”课程的三步式教学设计https://artdesignp.com/journal/ETR/4/5/10.61369/ETR.2026050018樊东,付志涛,唐伯惠,李梦华2026452026-01-30《数字图像处理》是遥感专业的核心课程。针对传统教学的片段化知识讲授和脱离专业背景的教学案例，学生对课程认同感降低的问题，本文设计了“简单- 进阶- 综合”的“三步式”教学方案，设计了基于MOOC 的“线上先验知识训练”，引导学生内化知识；“引入遥感图像处理”深化了课程知识点，提高了课程应用价值的认同感；“引入科研成果案例”完善了课程知识体系的构建，激发了学生的科研兴趣。该教学改革方案为不同专业背景数字图像处理课程的教学创新提供了新的思路和实践经验。遥感专业,大学生MOOC,先验知识,知识点融合,课程认同感

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