ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026050016Article“新双高”背景下深化产教融合的探索与实践 -- 以湖北黄冈应急管理职业技术学院为例https://artdesignp.com/journal/ETR/4/5/10.61369/ETR.2026050016刘玉华2026452026-01-30本文以湖北黄冈应急管理职业技术学院为案例，探索职业院校深化产教融合、推进 “新双高” 建设的具体实践路径，为职业教育领域同类院校的建设提供可参考的方向。在实践方法上，该校主要从三方面推进：强化关键意识，通过深化认知提升全校参与产教融合的自觉性；落实关键举措，围绕教学、实训等核心环节构建系统性的产教融合体系；健全关键机制，通过完善制度设计与协作模式，切实提升产教融合的实际质效。以上举措不仅有效提升了高素质技术技能人才的培养质量，使输出的人才更契合产业需求，还增强了学校服务区域经济社会发展的能力，实现了教育与地方发展的精准对接。湖北黄冈应急管理职业技术学院探索的“强化意识、落实举措、健全机制”路径，是职业院校深化产教融合、推进“新双高”建设的有效模式，其经验对国内其他职业院校具有重要的借鉴价值，能为同类院校的建设提供切实参考。产教融合,“新双高”建设,应急管理,职业技术学院

[1] 教育部 财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见 [EB/OL].(2019-03-29)[2025-10-27].https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2019-10/23/content_5443966.htm.[2] 教育部领导深度解读：" 新双高" 这样建设[EB/OL]. (2024-11-28)[2025-10-27]. https://www.qhvu.edu.cn/info/1205/12370.htm.[3] 闫俊山. 塑造产教融合新形态打造职教发展新高地[J]. 河南教育( 高教),2025,(04):5.[4] 中国共产党黄冈市第六届委员会第六次全体会议决议[EB/OL]. (2023-09-05)[2025-10-27]. http://www.hgrd.gov.cn/html/2023-11-20/3853.html#:~:text=%E5%85%A8%E4%BC%9A%E6%8F%90%E5%87%BA%2C%E4%BB%A5%E5%BC%BA%E5%8E%BF,%E5%86%85%E5%9C%A8%E5%8A%A8%E5%8A%9B%E5%92%8C%E6%B4%BB%E5%8A%9B%E3%80%82.[5] 关于加大支持湖北黄冈应急管理职业技术学院打造特色高水平专业群的建议[EB/OL].(2025-02-28)[2025-10-27]. https://ajj.hg.gov.cn/zwgk/public/6636204/1514015.html.