ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026050010Article高中物理教师实施跨学科融合的教学途径https://artdesignp.com/journal/ETR/4/5/10.61369/ETR.2026050010李新祥,赵洪慧2026452026-01-30传统的应试教育模式无法适应新时代的教育诉求，素质教育成为当今教育的核心任务，单一学科的教学局限性越发凸显，跨学科融合教学则成了突破传统教育模式的关键点。本文从高中物理教学实际出发，分析物理教学实施跨学科融合的意义及教学途径，通过分析教材内容、教学方法、兴趣实验等，以期帮助教师树立跨学科教育的理念；通过教师的跨学科教学实践，培养学生综合思维，并在教学过程中逐渐培养学生运用多学科知识，解决实际问题的能力，以此为新契机，为培养学生综合素质提供强有力的思想保障。高中物理,跨学科融合,教学途径

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