ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026050004Article初中信息科技跨学科融合教学模式应用策略研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/5/10.61369/ETR.2026050004鲁廷昌2026452026-01-30在核心素养导向的教育改革背景下，跨学科融合已成为突破传统学科壁垒、提升教学质量的重要路径。初中信息科技作为一门兼具工具性与综合性的学科，其与其他学科的深度融合对培养学生的信息素养、创新思维及综合应用能力具有重要意义。基于此，本文针对初中信息科技跨学科融合教学模式应用策略展开研究，系统分析了该教学模式的应用价值，深入剖析了当前教学实践中存在的问题，并提出了针对性的应用策略，旨在为推动初中信息科技跨学科融合教学的高质量实施提供理论参考与实践指引。初中信息科技,跨学科融合,教学模式,应用策略

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