ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026030045Article基于产教融合与治理质量关系的职业院校内部 治理问题研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/3/10.61369/ETR.2026030045张兴梅2026432026-01-16深化产教融合是现代职业教育体系改革的核心诉求，而其成效在很大程度上取决于职业院校的内部治理质量。本文基于治理理论，引入“四层次原因分析法”发现，当前主要面临产教协同失衡、资源配置低效与制度执行脱节等现实困境；究其缘由，直接源于治理目标出现偏差、权责划分模糊以及协同机制缺失；从深层机理看，则归因于治理流程不合理与闭环机制缺位等系统性缺陷；而根本症结则在于治理主体的产业认知不足、协同能力欠缺与责任意识薄弱。为破解上述难题，本研究从治理目标重构、治理流程优化与治理主体赋能三个维度，提出了一个系统性的内部治理优化路径，以期为职业院校通过内部治理升级推动产教深度融合、提升改革实效提供必要的学理支撑与实践参照。治理理论,四层次原因分析法,职业院校,内部治理,产教融合,治理质量

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