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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026030044</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>课程思政在妇产科实践教学中的探索与应用</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/3/10.61369/ETR.2026030044</url><author>叶竹,罗宁,付宗英,黄仙</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-16</published-time></date></history><abstract>妇产科是培养高素质妇产科医学人才的核心学科，其中涉及妇女的生殖健康、生育和生活质量等内容，兼具技术传承与人文素养培育双重使命。在当前信息获取多元化和学生思想观念差异化的时代特征下，在医学本科教育中融入思政元素具有重要的现实意义。基于此，本文将重点探讨课程思政在妇产科实践教学中的应用路径，以期为培养德技双馨的妇产科医学人才提供理论参考。</abstract><keywords>课程思政,立德树人,妇产科,实践教学,医学教育</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王顺芳, 张婷婷, 赵婕, 等. 基于混合式教学模式" 妇产科护理学" 课程思政案例库的探索 [J]. 名医, 2024, (14): 186-188.[2] 李文倩, 单红英. 当代妇产科教学中思政元素融入的研究 [J]. 农垦医学, 2024, 46 (02): 181-184+188.[3] 张燕. 课程思政与高职" 妇产科护理" 教学的路径分析 [J]. 教育教学论坛, 2024, (14): 165-168.[4] 董莉莳. 思政元素在妇产科教学中的应用与实践 [J]. 中国继续医学教育, 2024, 16 (05): 170-174.[5] 朱丽红, 钮晓音. 新医科背景下妇产科学教学改革的思考 [J]. 中国继续医学教育, 2023, 15 (24): 20-24.[6] 宋晓晨, 钟森. 将课程思政融入妇产科学异位妊娠教学课程的探讨 [J]. 中国继续医学教育, 2023, 15 (22): 183-186.[7] 朱云霞, 马晓鹏, 王金花, 等. 课程思政融入妇产科教学中的实践&amp;mdash;&amp;mdash;以护理本科生为例 [J]. 医学教育管理, 2022, 8 (S1): 27-30+34.[8] 佟玲玲, 闫旭, 刘俊宝. 浅谈课程思政在妇产科教学中的探索与实践 [J]. 中国实验诊断学, 2022, 26 (08): 1260-1262.[9] 谢婉莹, 牛莉娜, 彭芸花. 课程思政在临床实践教学中的应用策略探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 妇产科学" 为例 [J]. 大学, 2022, (06): 185-188.[10] 潘雪, 马晓欣. 课程思政融入妇产科教学的探索 [J]. 中国中医药现代远程教育, 2022, 20 (02): 31-33.[11] 王焕英, 罗恋梅, 杨冬, 等. 课程思政融入到妇产科学课堂教学的实践探索 [J]. 医学教育管理, 2021, 7 (06): 647-650.[12] 陈亚肖, 丁淼, 陈冬梅, 等. 在妇产科本科教学中融入课程思政的探索 [J]. 中国继续医学教育, 2021, 13 (32): 109-113.[13] 李春芳, 刘丹, 董欣, 等. 新时代背景下妇产科课程思政的构建与探索 [J]. 医学教育研究与实践, 2021, 29 (04): 646-648.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
