ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026030039Article人工智能辅助的互动式教学在中职英语教学中的应用https://artdesignp.com/journal/ETR/4/3/10.61369/ETR.2026030039黄秋云2026432026-01-16当前，人工智能不断深化，被广泛地应用于教学领域，推动了教学领域的变革，为教师开展更加新颖、生动、有趣的课堂提供了有力的辅助，在提高教学质量的同时也受到了学生的认可和喜爱。因此，本文以核心素养视角为基础, 对人工智能协助开展中职英语互动式教学的有关问题展开研究。目前，中职英语互动式教学出现了诸如互动形式单一、资源有限、反馈不及时等问题。针对这些问题，本文明确了人工智能在丰富互动形式、拓展教学资源、及时适时提供反馈等方面的优势，提出借助人工智能完善中职英语互动式教学的办法，旨在提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，推动中职英语教学的创新发展。人工智能,互动式教学,中职英语,教学应用

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