ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026030015Article“赛教一体化”模式下的高职环境艺术设计专业 课程教学改革路径研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/3/10.61369/ETR.2026030015刘子捷,王乐,杨静夷,钟瑶,陈莲莲,李晓佩,杨炎泽,刘金劲2026432026-01-16面对高职环境艺术设计专业在学生基础技能薄弱、创新思维滞后及课程体系与产业需求脱节等发展瓶颈，本研究以“赛教一体化”模式为框架，通过解构全国职业院校技能大赛赛项规程，构建基于“三层级四维度”竞赛标准转化机制的教学改革体系。提出“基础实训— 专项提升— 创新孵化”阶梯式实践体系，强化学生从标准化技能到创新能力的递进培养；依托校企协同开发“竞赛真题— 企业项目— 社会服务”教学资源库，实现产业需求与教学资源的动态耦合；构建“过程性评价+ 终结性评价+ 增值性评价”多元化评价体系，突破传统评价的单一性局限。该模式不仅为环境艺术设计专业教学改革提供理论支撑，更通过动态调整与反馈机制，形成职业教育服务区域发展的可持续生态。环境艺术设计,赛教一体化,三层级四维度,教学改革体系,课程教学

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