ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026020045Article老年大学与养老院参与的老年教育“教养结合”模式 构建与路径研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/2/10.61369/ETR.2026020045邹威,何仕军2026422026-01-09伴随老年化的不断加剧，让老年人老有所养、老有所乐、老有所为逐渐成为社会关注的焦点，2022年国家教育部在国家开放大学挂牌成立国家老年大学预示着老年教育已成为终身教育的重要组成部分，而针对在院老人（托管在养老院内的老人）的教育问题一直是老年教育的盲区。老年大学与养老院参与的老年教育“教养结合”模式主要存在在院老人难以享受到教育服务，课程针对性不强，老年人参与兴趣不足的问题。基于此，本文深入探究了老年大学与养老院参与的老年教育“教养结合”模式构建的意义与路径，旨在通过不同的策略，破解老年教育供需矛盾，推动养老服务向“学习型养老”转型升级。老年大学,养老院,老年教育,教养结合

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