ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026020009Article生成式人工智能助推高职电子商务专业人才培养 范式转型探析https://artdesignp.com/journal/ETR/4/2/10.61369/ETR.2026020009江莉花,赵红敏,钱易2026422026-01-09生成式人工智能的爆发性发展，正在深刻重塑电子商务行业的生态与技能需求，对高职电子商务专业人才培养提出了前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨生成式人工智能如何驱动高职电商人才培养范式的根本性转型。首先，从行业变革、技能重构、教学创新与个性化发展四个层面，阐述了转型的紧迫性与战略意义。进而，重点剖析了转型的具体路径，提出应从课程体系与内容的重构、教学流程与方法的再造、学生高阶能力培养的转向以及评价体系的智能化革新四个维度系统推进。本研究认为，生成式人工智能不仅是教学工具，更是触发人才培养理念、模式、评价全方位范式革命的核心动能。高职院校必须主动拥抱变革，构建“人机协同、知行创合一”的新范式，方能培养出适应智能电商时代的高素质技术技能人才。生成式人工智能,高职教育,电子商务专业,人才培养,范式转型

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