ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026020002Article课程思政视域下“设计构成”教学创新与实践https://artdesignp.com/journal/ETR/4/2/10.61369/ETR.2026020002黄晓瑶2026422026-01-09“设计构成”课程是连接基础课程与专业课程的重要桥梁。扎实推进“设计构成”课程思政建设，除了能将课程的育人作用充分发挥出来外，还能为高校的内涵式发展奠定坚实的基础，是实现立德树人的关键举措。因而，本文立足课程思政视域，首先简单介绍“设计构成”课程；在此基础上，深入剖析课程思政视域下“设计构成”教学创新的重要性；最后，总结提出课程思政视域下“设计构成”教学创新路径，通过教学内容、教学方法、教学评价等方面的革新，为“设计构成”课程思政建设提供新思路，确保课程思政教学工作有序开展，为同专业其他课程的思政建设提供理论支撑和实践指导。课程思政,“设计构成”课程,教学创新

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