ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026010042Article药理学课程思政案例编写与应用的教学改革研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/1/10.61369/ETR.2026010042王缓缓,段君君,姚宏宪,余贤凯,张曼,沈磊2026412026-01-02药理学作为医学类专业的核心课程，不仅承担着传授药物基本知识与技能的任务，更在新时代高等教育背景下被赋予了立德树人的育人使命。本文立足于药理学课程特点与教学实践，围绕课程思政理念的融入路径，系统分析了药理学课程思政案例的构建原则、设计方法与实施策略，并通过典型案例展示与实践反思，总结了课程思政在药理教学中的成效、问题与改进路径。研究发现，将思政元素有机融合于药理教学过程，不仅能增强学生的专业认同感和社会责任感，也促进了教师教学理念的更新和课堂教学质量的提升，为实现“三全育人”目标提供了实践样本与理论支持。药理学,课程思政,案例教学,教学改革,育人目标

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