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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026010035</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>浸润·认同·践行：基于《道德与法治》核心素养
的初中班级文化建设策略研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/1/10.61369/ETR.2026010035</url><author>张宇翔</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-02</published-time></date></history><abstract>将《道德与法治》核心素养培育与初中班级文化建设相结合，可以为学生创造一个别样的学习浸润环境，有利于促进学生将所学知识与生活实际关联起来，提高他们对课程学习的认同感，促使他们在日常生活中自觉践行社会主义核心价值观。基于此，本文主要针对基于《道德与法治》核心素养的初中班级文化建设的意义、问题和策略展开了相关分析与研究，旨在获得学科教学与班级管理&amp;ldquo;双赢&amp;rdquo;的良好局面，仅供参考。</abstract><keywords>《道德与法治》,初中,班级文化,建设策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 赵建华. 核心素养视角下的初中班级文化建设 [J]. 思维与智慧, 2025, (22): 46-47.[2] 李永清. 浅析基于核心素养发展的初中班级组织文化建设 [J]. 天津教育, 2025, (22): 20-22.[3] 张竹君. 核心素养视域下初中班级文化建设现状、问题与对策研究[D]. 沈阳师范大学, 2025.[4] 苏小娟. 搭建心灵之桥, 成就师生精彩&amp;mdash;&amp;mdash;初中班级管理和道德与法治教育的融合 [J]. 初中生辅导, 2024, (36): 46-49.[5] 梁洁. 初中班级管理文化建设的问题及优化措施 [J]. 新课程教学( 电子版), 2024, (10): 147-149.[6] 徐润. 基于发展核心素养的初中班级组织文化建设 [J]. 中学教学参考, 2024, (15): 86-88.[7] 许世芳. 立德树人理念下初中班级文化建设中励志教育的具体策略与方法 [J]. 中国新通信, 2024, 26 (09): 83-85.[8] 毛瑜珠. 在班级管理工作中加强学生道德与法治观念的方法 [J]. 华夏教师, 2024, (08): 33-35.[9] 万奕. 外化于行, 内化于心 初中班级精神文化建设浅探 [J]. 上海教育, 2023, (25): 76.[10] 程雄伟. 借文化之力，筑育人根基&amp;mdash;&amp;mdash; 初中班级文化建设的有效方法 [J]. 新课程导学, 2023, (09): 28-31.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
