[1] 俞志飞, 杨瑞琪. 大中小思政课一体化建设体系构建及实践探索[J]. 天南,2024,(06):164-166.[2] 毛晓青. 思政一体化教师队伍建设现状及策略研究—— 夯实大中小思政课一体化智力基础[J]. 中华活页文选( 教师版),2024,(23):169-171.[3] 康骞. 大中小贯通联动一体化协同育人—— 重庆理工大学深入推进大中小学思政课一体化建设[J]. 当代党员,2024,(22):38-39.[4] 孟超. 大中小思政课一体化建设中地方特色文化资源利用策略研究[J]. 湖北第二师范学院学报,2024,41(10):7-12.[5] 余静. 大中小思政课一体化建设路径研究—— 以常州市为例[J]. 科教文汇,2024,(13):57-60.DOI:10.16871/j.cnki.kjwh.2024.13.014.[6] 谢彪, 郑其瑞, 林峰. 区域协同视野下高校引领大中小思政课一体化建设路径研究[J]. 福建教育学院学报,2024,25(04):75-78.[7] 马文豪, 马雅宁. 大中小思政课教师队伍一体化建设探究[N]. 山西科技报,2024-04-22(B07).DOI:10.28712/n.cnki.nshxk.2024.000990.[8] 向保秀. 武汉市大中小思政课一体化建设工作调研会召开[J]. 成才,2024,(06):23.[9] 高迎旭. 新时代大中小思政课一体化建设问题及改进对策研究[J]. 才智,2024,(08):9-12.[10] 郭秋香. 高中思政课" 五育融合" 的实践路径探究——以南汇中学教育集团大中小思政一体化建设为背景[J]. 现代教学,2024,(Z1):87-88.[11] 武敬杰. 新时代大中小思政课一体化建设的体系建构与实践路径研究[J]. 吉林化工学院学报,2023,40(12):1-4.DOI:10.16039/j.cnki.cn22-1249.2023.12.001.[12] 刘津. 在大中小思政课一体化建设中的高校引领作用研究[J]. 才智,2023,(35):9-12.[13] 马香品, 李远祥, 杨秀花. 贵州省黔南州大中小思政课一体化建设路径研究[J]. 榆林学院学报,2023,33(06):113-118.DOI:10.16752/j.cnki.jylu.2023.06.021.[14] 邱靖. 大中小思政课一体化建设面临的困境及对策研究[J]. 兴义民族师范学院学报,2023,(05):86-89+94.[15] 李琰. 大中小思政课一体化建设路径[N]. 中国社会科学报,2023-10-13(008).DOI:10.28131/n.cnki.ncshk.2023.003933.