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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026010016</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>《工程测量》实践教学产教融合、校际联合的改革研究与探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/1/10.61369/ETR.2026010016</url><author>王波,李刚,李栋伟,王忠昶,马明舟,刘勇,王井利</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-02</published-time></date></history><abstract>在新时代应用型人才培养及产业升级转型的背景下，传统《工程测量》实践教学模式在对接行业前沿需求、整合优化教育资源方面面临严峻挑战。本文立足于当前工程测量实践教学的现实困境，系统梳理产教融合与校际联合中存在的关键问题，并围绕理念、机制、内容、平台与评价等多个维度，提出一套切实可行的综合性改革策略，以期为相关院校的实践教学改革提供理论参考与实践指引。</abstract><keywords>《工程测量》,实践教学,产教融合,校际联合,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 艾力&amp;middot;库尔班, 张震. 应用型本科院校土木工程测量课程实践教学改革探究[J]. 山西青年,2024,(12):65-67.[2] 柯云斌. 校企共建工程测量应用型课程的教学实践[J]. 石材,2024,(06):142-143+158.[3] 李捷斌, 王宁, 杨谦. 高职《建筑工程测量》课程协同创新能力的探索与实践[J]. 砖瓦,2024,(05):174-176.[4] 潘德松. 产教融合视域下高校工程测量技术人才培养模式创新研究[J]. 教育观察,2024,13(10):114-117.[5] 孙路, 李威, 胡海兰. 基于" 岗课赛证" 融通的工程测量课程改革与实践探索[J]. 当代教研论丛,2023,9(10):25-29.[6] 曹买生, 刘宇羲. 新工科背景下专业硕士校际联合培养模式探究[J]. 中国成人教育,2023,(19):32-35.[7] 林凯. 工程测量技术专业实践教学改革探索[J]. 新课程研究,2023,(24):69-71.[8] 李二俊, 蔡庆空." 新工科" 背景下《工程测量》课程教学改革与实践[J]. 地理空间信息,2023,21(03):148-151.[9] 郑丽. 新工科视域下产教融合人才培养路径探析&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 工程测量" 课程为例[J]. 海峡科技与产业,2022,35(10):72-74.[10] 茹利. 谈测绘专业全产业链式产教融合实训基地建设[J]. 辽宁高职学报,2022,24(07):64-68+75.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
