ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025510038Article“三全育人”理念背景下小学德育创新发展实践研究https://artdesignp.com/journal/ETR/3/51/10.61369/ETR.2025510038苏子琦20253512025-12-19“三全育人”理念给新时代小学德育工作的革新发展提供了基本依据。本文通过解析理念的内涵以及小学德育的目标，结合马克思有关人的全面发展学说和儿童道德认知的发展规则，全面探究小学德育的实际需求及其开展途径。此项研究重点在于塑造起全体人员参与，全程相互接续，各方面共同配合的德育体系，整合校内外各类资源，营造出齐抓共育的良好氛围，针对改进方法和完善考量给出了具体举措。实践表明：“三全育人”的推行有效地解决了传统德育存在的一些割裂现象，促使学生的道德品质得到全面提升，为加强小学德育的实际效果提供了理论参照和实践指导。三全育人,小学德育,实践路径,创新策略,协同育人

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