ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025510001Article基于临床案例教学的药理学课程思政的教学路径探究https://artdesignp.com/journal/ETR/3/51/10.61369/ETR.2025510001王双冉,田巧玲,佘彦,仇晓霞,张素芳20253512025-12-19本文围绕基于临床案例教学的药理学课程思政进行深入探讨，首先，分析临床案例教学融入药理学课程思政的意义，其次，阐述临床案例教学融入药理学课程思政所面临的挑战，最后提出行之有效的教学策略，旨在为培养学生专业素养和综合能力、推动药理学课程思政建设提供一些参考和借鉴。临床案例教学,药理学,课程思政,教学路径

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