ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025500015Article初中生物学作业设计与实施策略https://artdesignp.com/journal/ETR/3/50/10.61369/ETR.2025500015吴朝朋20253502025-12-12本文旨在针对当前初中生物学作业设计存在的问题提出相应的优化与实施策略。初中生物学作业设计时，紧紧围绕生物核心素养，构建高效又有趣的作业设计模式，唤醒学生完成作业的热情，从而提高初中生物教学的效率。在开展生物学作业设计时，应遵循基于课程标准、突出育人价值、体现系统设计、注重分类创新的四大基本原则；在设计生物学作业时，要创新多样化的作业形式，遵循基于生物学学科核心素养的“教- 学- 评”一 致性的生物学作业设计流程开展作业设计与实施，发挥作业的诊断和评价功能，发展学生的核心素养。生物学作业,书面作业,实践作业

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