ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025490033Article基于AI 辅助的初中英语阅读教学中批判性思维培养研究https://artdesignp.com/journal/ETR/3/49/10.61369/ETR.2025490033姚平之20253492025-12-05随着AI 技术的迅猛发展，其在教育领域的深度融合为教学改革注入了新动能。批判性思维作为21世纪核心素养的关键组成部分，是初中英语阅读教学应着力培养的高级思维能力。本文旨在探讨如何将AI 技术有效融入初中英语阅读教学，以促进学生批判性思维的发展。文章首先阐述了AI 辅助教学在提升阅读兴趣、实现个性化学习、创设真实语境及提供即时反馈等方面对于培养批判性思维的重要意义。进而，文章核心部分从基于AI 的预测与质疑、促进多元解读的探究、支持深度思辨的讨论以及鼓励迁移创新的应用四个方面提出了具体的培养策略，以期为一线教师创新教学模式、落实思维品质培养目标提供切实可行的参考。AI 辅助教学,初中英语阅读,批判性思维,培养

[1] 韩竹梅. 渗透思维品质培养的初中英语阅读教学实践[J]. 教育文汇,2024,(12):53-56+69.[2] 崔彩利. 探究初中英语阅读教学中培养学生批判性思维的策略[A] 广东教育学会2024 年度学术成果集[C]. 广东教育学会, 广东教育学会,2024:3.[3] 罗永建. 初中英语阅读教学中学生批判性思维能力培养研究[J]. 校园英语,2024,(42):114-116.[4] 易成. 信息技术与初中英语阅读教学深度融合的路径研究—— 以Unit 2 The WWF is working hard to save them all 为例[J]. 英语教师,2024,24(18):171-175.[5] 张丽芳. 指向批判性思维培养的初中英语阅读教学[J]. 浦东教育,2024,(08):77-82.[6] 黄烨娜. 初中英语阅读教学中学生批判性思维技能培养现状调查研究[D]. 吉林外国语大学,2024.[7] 吴恩杰. 智慧教室环境下互动教学模式设计与应用研究[D]. 湖北大学,2024.[8] 张韬焘. 信息技术在初中英语阅读教学中的应用刍议[J]. 成才之路,2024,(10):117-120.[9] 臧莉, 张鹏程. 智慧课堂背景下初中英语阅读教学策略探究[J]. 英语教师,2024,24(06):114-116.[10] 潘露佳. 初中英语阅读教学中学生批判性思维的培养策略[J]. 智力,2023,(34):44-47.