ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025480033Article民办学校思政教育数字化转型中路径创新与机制构建的实践探索https://artdesignp.com/journal/ETR/3/48/10.61369/ETR.2025480033李靖涛,田胜凯20253482025-11-28在教育数字化战略推进背景下，民办学校思政教育数字化转型是落实立德树人、提升育人质量的必然选择。数字技术既为思政教育提供丰富资源、灵活教学方式与广阔传播空间，支撑育人模式创新及吸引力、感染力增强，也对传统思政教育的理念、资源供给、师资队伍与评价机制构成挑战。深入分析转型困境、探索优化路径并构建长效保障机制，对推动民办学校思政教育高质量发展具有重要理论与实践意义。民办学校,思政教育,数字化转型,路径创新,机制构建

[1] 李敏. 思政课教学案例开发和利用需要处理好的若干关系[J]. 思想理论教育,2025,(11):71-77.DOI:10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2025.11.012.[2] 彭玉琴, 倪国良. 趋势·机理·路径：数智化在" 大思政课" 中的运用[J]. 兰州大学学报( 社会科学版),2025,53(04):78-85.DOI:10.13885/j.issn.1000-2804.2025.04.007.[3] 王玉玺. 将党建优势转化成为教育创新发展的原动力[J]. 人民教育,2022,(Z1):96-98.[4] 禹旭才, 熊耀林. 独立学院发展转型与立德树人根本任务[J]. 清华大学教育研究,2021,42(02):77-83.DOI:10.14138/j.1001-4519.2021.02.007707.[5] 王晓平, 谭玉兰. 提高思想政治教育实效性的探索与价值—— 民办应用型本科院校"重德学, 促五进" 思想政治教育模式研究[J]. 思想政治教育研究,2019,35(02):107-111.DOI:10.15938/j.cnki.iper.2019.02.022.[6] 深入落实国家教育数字化战略行动全面提升教师队伍信息化素养和现代化治理水平——2022 年教师队伍数字化建设情况报告[J]. 中国电化教育,2023,(04):1-6.