ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025480021Article“互联网+”背景下高职学生课余时间利用现状、问题与优化策略研究https://artdesignp.com/journal/ETR/3/48/10.61369/ETR.2025480021张兴梅20253482025-11-28高职教育是我国现代职业教育体系核心，旨在培养一线高素质技术技能型人才。高职学生业余时间利用状态关乎其职业核心能力等多方面发展，是人才培养质量提升关键。本文立足“互联网 +”背景，契合产教融合趋势，运用多种研究方法，对多所高职院校学生抽样调研，探究其业余时间利用的特征、逻辑与影响因素，剖析出时间分配不均、技能提升与娱乐失衡等问题。研究发现，高职学生业余时间利用具时代性与群体特殊性：技能导向与娱乐需求并存，部分学生聚焦增值活动，娱乐消费占比大；线上依赖明显，参与线下实践意愿增强；时间充裕但分配不合理，存在规划意识淡薄等问题。基于此，需构“建学校引导—— 资源供给—— 自我管理”协同优化机制，学校强化指导帮扶、完善资源供给、搭建实践平台，学生提升自主规划与管理能力、树立科学观念，联动家庭与企业形成合力，提升学生业余时间利用质量，支撑技术技能型人才全面发展。高职学生,业余时间,利用特点,优化路径

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