[1] 肖卓霖. 基于产教融合的高职院校学生创新创业能力培养策略研究[J]. 教育观察,2021,10(14):43-46.[2] 顾益民, 顾蓓妍, 朱酊烨. 中高职贯通学生创新创业教育培养模式的实践探索[J]. 就业与保障,2021(5):26-27.[3] 刘芳, 肖君. 高职院校产教融合中的人才供给困境探析[J]. 管理观察,2020,744(1):120-121.[4] 张燕霞. 高职院校产教融合现状分析及发展趋势思考[J]. 现代商贸工业,2020,41(10):79-81.[5] 杨啟鑫. 基于产教融合的机电一体化实训基地建设研究[J]. 南方农机,2019,50(18):123.[6] 田淑娟, 杨婧, 许红娟. 高职机电一体化专业产教融合模式下实训室运行机制的研究[J]. 河北农机,2019(11):77.[7] 周丙洋. 共享发展理念下高职教育与产业深度融合机制研究[J]. 黑龙江高教研究,2019,37(11):92-95.[8] 王君丽. 共享发展理念下高职教育产教融合探讨[J]. 轻纺工业与技术,2019,48(7):36-38.[9] 蔡继乐, 翟帆, 蒋亦丰. 中高职一体化课改的" 浙江实践"[N]. 中国教育报,2022-09-23(001).[10] 陈沛酉. 省域推进中高职一体化课程改革的实践样态及其逻辑—— 以浙江省为例[J]. 职业技术教育,2023(14):20-28.