ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025450043Article教育强国视角下高职教师数字化画像生成路径研究https://artdesignp.com/journal/ETR/3/45/10.61369/ETR.2025450043郭苏玲20253452025-11-07在教育强国建设与“十五五”规划聚焦教育数字化转型的双重背景下，高职教师作为技术技能人才培养的核心力量，其数字化能力发展成为职业教育高质量发展的关键支撑。本文基于教育强国战略要求，结合“十五五”时期职业教育数字化发展导向，界定高职教师数字化画像的核心内涵与构成维度，剖析当前画像生成面临的数据割裂、标准缺失、技术适配不足等现实困境，提出“理论框架构建—多源数据融合—智能模型训练—动态迭代优化”的四阶段生成路径，并从制度保障、技术支撑、实践推进层面给出实施建议，为高职教师数字化能力精准培育与职业教育数字化生态构建提供理论参考与实践范式。教育强国,“十五五”规划,高职教师,数字化画像,生成路径

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