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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025450042</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>浅议甘肃优质职业教育赋能新质生产力的发展路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/45/10.61369/ETR.2025450042</url><author>寇明英</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>45</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-07</published-time></date></history><abstract>主要对甘肃省职业教育如何赋能新质生产力的发展进行了探讨。笔者先从新质生产力的内涵、发展的必要性及实现路径进行了阐释；接着分析了甘肃省职业教育的现状以及存在的问题；最后提出了甘肃省高质量职业教育赋能新质生产力发展的具体方法：构建现代职教体系、变革教育教学方式、深化产教融合、创新人才培养模式等。</abstract><keywords>职业教育,新质生产力,赋能,甘肃,发展路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 习近平的二十大报告.《求是》2022年第21期[2] 国务院：职教20条[Z]2019.[3] 甘肃省人民政府："技能甘肃"建设实施方案[Z]2020.[4] 教育部：2020～2023年职业教育提质培优行动计划[Z]2020.[5] 国家发展改革委、教育部：关于推动现代职业教育高质量发展的意见[Z].2021.[6] 姜大源.职业教育学研究新论[M]. 北京：教育科学出版社,2007.[7] 石伟平.比较职业技术教育[M].上海：华东师范大学出版社,2001.[8] 黄尧.职业教育学&amp;mdash;&amp;mdash;原理与应用[M].北京：高等教育出版社,2009.[9] 周洪宇.新质生产力：中国经济增长的新动能[M].北京：人民出版社,2023.[10] 王扬南.新质生产力视角下职业教育高质量发展的逻辑与路径[J].中国职业技术教育,2023（12）：5-11.[11] 赵志群,黄旭升.产教融合型企业建设保存理论逻辑与实践路径[J].教育研究,2021（3）:45-53.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
