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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025450038</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>产教融合背景下高校化工专业学生教育教学管理研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/45/10.61369/ETR.2025450038</url><author>段林林</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>45</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-07</published-time></date></history><abstract>全球经济一体化发展带动教育事业蒸蒸日上，对高校化工专业教育教学提出了更高的要求。我国化工行业转型升级，依赖应用型、复合型人才的托举，必然要对相应教育环节进行改革，也对应了&amp;ldquo;实践导向&amp;rdquo;&amp;ldquo;产教融合&amp;rdquo;等一系列创新理念的核心思想。因此，高校化工专业教育要持续推进产教融合，在理论教学基础上多开发实践类课程活动，多组织相应的实训、实习等。同时要构建校企合作命运共同体，构建化工专业智慧化、绿色化的项目活动体系，值得我们深入探索与实践。鉴于此，本文指出产教融合基本概念，就高校化工专业学生教育现状提出几点可行且有效的发展策略，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。</abstract><keywords>产教融合,高校,化工专业,教学管理</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 张阳明."晋江经验"视角下高职院校深化产教融合路径探析&amp;mdash;&amp;mdash;基于黎明职业大学的探索与实践[J].黎明职业大学学报,2024,(04):59-64.[2] 焦丹花,张晶,徐伟伟.产教融合下材料类专业研究生培养模式探索&amp;mdash;&amp;mdash;以材料与化工专业为例[J].化纤与纺织技术,2024,53(12):249-251.[3] 徐芹.化工类专业产教融合应用型人才培养的思考&amp;mdash;&amp;mdash;评《应用型本科高校产教融合的研究与实践》[J].化学学报,2024,82(12):1307.[4] 廖坤畑,陈婧,陈晓如,等.产教深度融合视域下职业院校专业设置与产业需求契合性实证研究&amp;mdash;&amp;mdash;以云浮市为例[J].广东农工商职业技术学院学报,2024,40(04):78-84.[5] 周庆莲,邱馨.化工高职院校学生在产教融合下的就业竞争力提升探讨&amp;mdash;&amp;mdash;评《化工生产工艺流程认知》[J].应用化工,2024,53(09):2263.[6] 辛海霞,陈璐,袁和荣,等.基于产教融合的化工专业群建设研究[J].现代盐化工,2024,51(04):143-145.[7] 鞠志宇,张艳鸽,谢智宇,等.基于产教融合理念的化工生产实习运行机制探索[J].化工管理,2024,(23):25-29.[8] 花玉香,白文颖,陈超.产教融合共同体建设的优化路径探索&amp;mdash;&amp;mdash;以绿色石化行业产教融合共同体为例[J].北京财贸职业学院学报,2024,40(03):77-80.[9] 杨占旭,史春薇,王婵,等.产教融合视域下地方化工类院校应用型人才培养模式探究&amp;mdash;&amp;mdash;以辽宁石油化工大学为例[J].大学教育,2023,(12):42-44+81.[10] 陈勇棠,奉雪.基于专利分析的产教融合型城市高校科技创新能力研究&amp;mdash;&amp;mdash;以广西柳州高校为例[J].柳州职业技术学院学报,2023,23(03):33-39.[11] 周秀英,罗欢,韩晓燕,等.基于产教融合背景下高职环境监测专业无机化学教学改革初探[J].广东化工,2022,49(12):249-250.[12] 闫瑞强,张贤康,刘贵花,等.产教融合背景下《材料专业技能拓展训练》课程教学改革[J].高分子通报,2022,(06):106-109.[13] 刘新华,王学川,张辉,等."产教融合"理念下皮革清洁生产技术与原理课程改革的探讨[J].中国轻工教育,2022,25(03):84-89.[14] 王建强,李红良,刘亭亭,等.高职教育与区域产业协调发展的分析与探索&amp;mdash;&amp;mdash;以舟山市油气产业为例[J].兰州石化职业技术学院学报,2022,22(02):38-41.[15] 陶传彪.产教融合视域下会计专业人才培养模式分析&amp;mdash;&amp;mdash;评《工程教育认证与化工人才培养模式的优化》[J].塑料工业,2022,50(05):215.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
