ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025450034Article中职学校资助育人质量提升路径研究与实践https://artdesignp.com/journal/ETR/3/45/10.61369/ETR.2025450034周迪,孙源,曹倩20253452025-11-07本研究旨在丰富中职学校资助育人的理论体系，从教育学、心理学和社会学等多学科视角剖析资助育人的本质、规律与机制，为资助育人理论提供新的研究视角和方法。通过深入分析资助在学业发展、心理健康、社会公平、就业情况等方面的作用机制，构建资助育人理论框架，丰富资助育人体系，推动资助育人工作创新发展。中职学校,资助育人模式,精神激励

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