ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025440043Article基于知识图谱的线性代数课程建设研究-- 以宿迁学院为例https://artdesignp.com/journal/ETR/3/44/10.61369/ETR.2025440043邵树祥,吴天庆,张巧玲20253442025-10-31随着信息技术的飞速发展，知识图谱作为一种强大的知识表示和组织工具，在教育领域的应用逐渐受到关注。本文旨在探讨如何构建知识图谱体系下的线性代数课程建设，以提升课程教学效果和学生的学习体验。通过对线性代数课程知识体系的梳理，构建知识图谱模型，并在此基础上设计教学内容、教学方法和评价体系，为线性代数课程建设提供新的思路和方法[1]。知识图谱,线性代数,课程建设,教学设计

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