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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025430013</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>教育信息化视域下的中职数学教学改革创新策略</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/43/10.61369/ETR.2025430013</url><author>孟玮玮</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>43</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-24</published-time></date></history><abstract>职业教育作为培养技术技能型人才的主阵地，其核心任务是服务区域经济发展需求，提升学生职业素养和综合能力。借助教育信息化赋能中职数学教学改革创新，成为适应新兴科技发展、满足人才培养目标的重要路径。针对中职数学教学改革面临的困境，结合教育信息化改革要求，可从优化资源配置、提升师资能力、加强学生支持等方面实施改革，满足学生的个性化发展需求，培养其逻辑思维、实践能力和创新意识，为职业教育的高质量发展注入全新活力。</abstract><keywords>教育信息化,中职数学,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 许小兰.在"学为中心"思想下中职数学单元教学尝试[J].数学大世界（下旬）,2023(5):17-19.[2] 陈晶.核心素养视域下中职数学课堂教学面临的问题及对策研究[J].试题与研究,2021(19):101-102.[3] 邵兰军.浅谈新课标背景下的中职数学教学创新策略[J].中国科技经济新闻数据库教育,2022(2):118-120.[4] 叶进益.新课程标准要求下中职数学学科发展的挑战与应对[J].九江职业技术学院学报,2021(1):72-75.[5] 潘志辉.新课标下中职数学教学存在的问题与对策研究[J].成才之路,2022(21):77-80.[6] 贾建军.精研课程标准,打造活力课堂--对当前中职数学教学的些许思考[J].数学教学通讯,2022(33):40-41.[7] 钱慧娴.生为本,激兴趣&amp;mdash;&amp;mdash;中职数学课堂有效导入案例研究[J].数据,2022(11):79-81.[8] 丁勇.从一类定积分问题的求解谈中职数学与高职数学的衔接[J].科技风,2022(36):107-109.[9] 王娟娟.核心素养下的中职数学个性化作业设计与实施&amp;mdash;&amp;mdash;以双曲线和数列两课作业为例[J].新教育（海南）,2022(35):104-106.[10] 张少华.基于中职数学核心素养的课程思政实践[J].淮北职业技术学院学报,2023,22(4):67-70.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
