ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025420026Article虚拟现实技术在《互联网+农业》实验教学改革中的探索https://artdesignp.com/journal/ETR/3/42/10.61369/ETR.2025420026陈婷婷,陈勇,张雷20253422025-10-17通过引入虚拟现实技术及配套的教学资源，采用建模工具SolidWorks、3Dmax和虚拟现实制作工具Unity3D，利用虚拟现实实验室的素材库和开源代码，针对我 校《互联网+农业》实验课程大纲，构建了《互联网+农业》实验课程虚拟现实系统。该系统分别针对动植物的生长、传感器数据采集、信息传递、数据分析、田间作业机械的自动化耕种、水肥一体化控制及农产品流通等场景等5个场景进行三维虚拟化，同时，结合VR输入和输出等辅助设备，搭建了高度逼真的全新《互联网+农业》实验虚拟教学环境，构建了全方位、多角度的《互联网+农业》实验课程虚拟现实系统。该系统让学生通过多维度的观察与体验式学习，使学生仿佛置身于真实情境之中，增强了学习的参与感和兴趣，从而有效提升了《互联网+农业》实验教学的整体质量。虚拟现实技术,互联网+农业,虚拟教学平台,实验教学,教学改革

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