ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025410032Article高校思政课讲好廊坊故事的价值意蕴及路径创新研究https://artdesignp.com/journal/ETR/3/41/10.61369/ETR.2025410032王芳倩,李谭,付立侠,王羽,顾伟20253412025-10-10高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其教学效果直接关系到青年学生正确思想观念的塑造。廊坊作为京津冀协同发展战略中的重要节点城市，拥有丰富的历史文化资源、红色革命基因与时代发展成果。将廊坊故事融入高校思政课教学，不仅能增强课程的生动性与亲和力，更能为思政教育提供鲜活的本土素材。基于此，本文针对高校思政课讲好廊坊故事路径展开研究，阐述其实施价值，分析了现存困境，提出了相应的创新路径，旨在推动思政课教学改革，提升育人实效，助力学生在了解家乡中坚定文化自信与家国情怀。高校思政课,廊坊故事,价值意蕴,教学改革,路径创新

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