基于OBE导向的“沙盘+AI+案例 ”三元融合的高职《企业财务管理》教学模式研究

ETR

Educational Theory and Research

2995-34482995-3456

Art and Technology

10.61369/ETR.2025410031

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基于OBE导向的“沙盘+AI+案例 ”三元融合的高职《企业财务管理》教学模式研究https://artdesignp.com/journal/ETR/3/41/10.61369/ETR.2025410031殷建玲

2025

341

2025-10-10

针对高职《企业财务管理》课程存在的教学内容滞后、教学模式固化、创新元素的应用未能形成教学合力、课程建设未能与企业深度融合，教学评价方式单一等现实问题，本研究基于OBE成果导向教育理念，构建了“沙盘+AI+案例”三元融合的教学模式。该模式遵循“基础认知—沙盘模拟—AI分析—案例复盘”的四阶段教学闭环，形成“学－做-诊-思”的动态学习循环，旨在实现从知识灌输到能力生成的转变，达到提升学生财务决策能力的目标。企业财务管理,沙盘模拟,人工智能,案例教学,OBE理论

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