ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025410030Article助力中职生将工匠精神内化于心外化于行——“未来工匠”读书行动路径探索https://artdesignp.com/journal/ETR/3/41/10.61369/ETR.2025410030娄晓博20253412025-10-10建设制造强国需要高素质高水平的工匠，工匠精神应成为每一个青年学生努力学习的精神内涵。借助“未来工匠”读书行动的倡导，通过费曼学习法和逻辑理解层次理论，进行实践探索，通过“读-写-演-说-学”五个步骤层层递进，使学生充分汲取工匠精神的时代内涵，平衡“匠德”、“匠心”、“匠行”的培养内容。引导中职生将工匠精神内化于心、外化于行，努力成为“德技并修”的高素质技能人才。工匠精神,费曼学习法,理解层次,德技并修

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