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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025410014</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>初中语文经典古诗文个性化阅读学习的教学实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/41/10.61369/ETR.2025410014</url><author>周坤</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>41</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-10</published-time></date></history><abstract>随着教育领域的不断深化，个性化学习已经成为当前教学体系中十分重要的理念。而在初中语文经典古诗文的教学过程中，个性化阅读也能够充分发挥出学生的学习主体性，通过加深他们的学习体验和情感共鸣，可以使学生在感受诗词所蕴含的文化意蕴与美学价值的同时，不断激发他们对传统文化的热爱。因此在初中语文经典古诗文教学中融入个性化阅读学习能够有效提升当前整体的教学水平，促进学生核心素养的全面发展。本文主要从个性化阅读教学的内涵入手，深入分析了在初中语文经典古诗文教学中融入个性化阅读学习的重要性，并且针对初中语文经典古诗文个性化阅读学习的有效路径进行了探讨，希望能够为当前的初中语文经典古诗文个性化教学提供新的思路，为社会培养更多具有深厚人文底蕴与独立思考能力的优秀人才。</abstract><keywords>初中语文,古诗文,个性化阅读,教学实践</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 姚奕呈.陌生化理论下的初中古诗文个性化阅读教学[J].语文世界,2025,(24):20-21.[2] 苟海燕.初中古诗词群文阅读教学研究[D].青海师范大学,2024.[3] 王皓." 双减"背景下初中语文古诗文大单元作业设计研究[D].哈尔滨师范大学,2024.[4] 陈素清."新课标"理念下古诗文教学对促进学生文化自信的实践[J].天津教育,2024,(15):126-128.[5] 陈玉洁.初中语文阅读教学对学生审美素养的培养研究[D].伊犁师范大学,2023.[6] 任家玉.个性化阅读在初中古诗文教学中的应用研究[D].辽宁师范大学,2023.[7] 杨日美.基于智慧课堂的初中语文阅读教学应用研究[D].鲁东大学,2021.[8] 杨玲.初中语文阅读教学现状分析及改进策略[D].浙江海洋大学,2021.[9] 陈苗苗.群文阅读在初中古诗文教学中的应用现状与改进策略[D].重庆师范大学,2021.[10] 张明峰.基于核心素养下初中语文个性化阅读教学探讨[J].读写算,2020,(11):139.&amp;nbsp;</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
