ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025380048Article职业院校技能竞赛成果转化路径的研究https://artdesignp.com/journal/ETR/3/38/10.61369/ETR.2025380048曾俊,袁德荣20253382025-09-19职业技能竞赛是高职教育改革与发展的重要组成部分，在促进人才培养质量提升和产教融合发展方面发挥着关键作用。本文基于《全国职业院校技能大赛执行规划（2023-2027 年）》政策背景，系统分析了当前高职职业技能竞赛成果转化的现状与问题。研究发现，当前成果转化存在制度衔接不畅、资源转化低效、价值转化不足等瓶颈。为此，本文研究构建“政府- 学校- 企业”三位一体的协同体系，呈现竞赛成果从形成到实践的完整路径：政府以“以赛促教”为抓手，企业以“以赛促建”为核心，成果酝酿；学校以“以赛促学”为途径，实现成果实践。三方协同形成“成果形成— 成果酝酿— 成果实践”的闭环，为职业教育“以赛促教、以赛促建、以赛促学” 的深度融合提供机制保障，推动竞赛成果高效转化为教育教学质量提升与产业人才培养的效能。高职教育,技能竞赛,成果转化,产教融合,教学改革

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