ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2025380047Article高职护理专业课程思政建设研究https://artdesignp.com/journal/ETR/3/38/10.61369/ETR.2025380047石厦厦20253382025-09-19随着国家对课程思政建设的不断推进，高职护理专业作为培养基层医疗卫生服务人才的关键阵地，其课程思政建设具有重要现实意义。本文围绕高职护理专业课程思政实施意义展开研究，结合国家相关政策要求，从护生职业素养培育、医疗卫生行业需求契合、专业课程质量提升以及健康中国战略支撑四个方面，分析课程思政在高职护理教育中的价值，为高职护理专业课程思政体系构建提供理论参考，助力培养德技并修的高素质护理人才。高职,护理专业,课程思政

[1] 王辉, 叶萌, 张雅丽. 基于CiteSpace 的高职护理专业课程思政研究热点问题及展望[J]. 当代护士( 下旬刊),2025,32(09):1-8.[2] 向华, 龙林子.《急危重症护理》课程思政" 双线两课四融" 教学模式的构建与实践[J]. 才智,2025,(23):17-20.[3] 张小琴. 高职院校护理专业" 健康评估" 课程思政建设探讨[J]. 成才之路,2025,(20):41-44.[4] 叶蕾, 刘红莲. 高职护理专业全程课程思政的教学设计与实施[J]. 学园,2025,18(17):65-67.[5] 秦蕾, 徐金梅, 王小丽, 等. 高职院校护理专业教师课程思政实施现况调查及影响因素分析[J]. 卫生职业教育,2025,43(09):90-94.[6] 张宁. 高职护理专业药理学课程思政教学探究[J]. 时代报告,2025,(04):168-170.[7] 陈利钦, 杨艳英, 申洪娇, 等. 基于Fink 模式的高职护理专业课程思政的实践研究[J]. 中华养生保健,2025,43(07):102-105.[8] 朱玲. 高职院校护理专业课程思政文化建设的现状考量与解决途径研究[J]. 科学咨询,2025,(03):26-29.[9] 江颖秀. 高职护理专业课实施课程思政的有效路径探析[J]. 成才之路,2025,(04):37-40.[10] 王钰, 沈爱苹, 马佳蕊, 等. 高职护理专业" 内科护理学" 课程思政教学路径研究[J]. 教师,2024,(32):111-113.